Model Sarasvathys principper for effectuation

Skab muligheder og udfør handlinger med udgangspunkt i de midler de har til rådighed her og nu, det vil sige:

• Hvem er du?
• Hvad ved du?
• Hvem kender du?

Særligt på tværfaglige kurser kan det være gavnligt at starte med at arbejde med dette princip, da en kompetenceafklaring kan hjælpe de studerende med at eksplicitere, hvad de kan bidrage med i en proces. Desuden kan denne afklaring medvirke til, at de studerendes projekter udspringer af deres faglighed.

Husk: effectuation tankesættet skal anvendes i en iterativ proces, hvor de studerende selvstændigt anvender Sarasvathys verdenssyn og principper til at navigere, og som derfor ikke kan faseopdeles i en stringent struktur. Du kan dog finde forslag til metoder nedenfor, som kan understøtte eller inspirere til anvendelsen af Bird-in-hand princippet i en entreprenørskabsproces.

Man kan minimere risikoen i et projekt ved kun at investere det, som man er villig til at miste –  frem for at fokusere på, hvad man kan opnå, hvis projektet lykkes. Man skal derfor øve sig i at træffe beslutninger og udføre handlinger, hvor man kan overskue eventuelle tab, hvis handlingerne ikke får det forventede udfald. Samtidig kan man bevare kontrollen ved at tage små skridt i en retning i stedet for at arbejde imod langsigtede mål med uforudsigelige udfald. Ved at have denne indstilling til beslutningsprocessen undgår man at komme til at investere tid eller penge, som man egentlig ikke var villig til at miste.

For studerende handler dette princip i høj grad om at blive gode til at bruge deres tid, så der skabes mest mulig læring igennem arbejdet med deres projekt.

Husk: effectuation tankesættet skal anvendes i en iterativ proces, hvor de studerende selvstændigt anvender Sarasvathys verdenssyn og principper til at navigere, og som derfor ikke kan faseopdeles i en stringent struktur. Du kan dog finde forslag til metoder nedenfor, som kan understøtte eller inspirere til anvendelsen af Affordable loss-princippet i en entreprenørskabsproces.

I effectuation logikken indgår også princippet om at indgå i samarbejder og partnerskaber for at tilføre sit projekt nye ressourcer, og her handle det især om at lukke interesserede og gerne forskelligartede partnere ind frem for at opsøge aktører, som i virkeligheden ikke er tilgængelige eller interesserede. I dette ligger også en forståelse af, at når man lukker nye samarbejdspartnere ind med anderledes og overraskende perspektiver, må man være åben for, at projektet kan ændre sig som følge af disse nye partnerskaber. Sarasvathy kalder den type partnersamarbejde for Crazy quilt, fordi det er præget af brogede og skæve mønstre.

I en undervisningssituation handler det ofte om, at de studerende skal identificere, hvilke partnere der er brug for til at løse en opgave  på de rette tidspunkter i processen, samt justere projektet herefter.

Husk: effectuation tankesættet skal anvendes i en iterativ proces, hvor de studerende selvstændigt anvender Sarasvathys verdenssyn og principper til at navigere, og som derfor ikke kan faseopdeles i en stringent struktur. Du kan dog finde forslag til metoder nedenfor, som kan understøtte eller inspirere til anvendelsen af Crazy quilt-princippet i en entreprenørskabsproces.

Omveje og fejl er uundgåelige elementer i entreprenørskabsprocesser, derfor skal studerende lære at arbejde med dem og  kunne identificere de udviklingsmuligheder og den læring, der kan være i disse situationer.

Det kan være dog være vanskeligt for de studerende, hvis underviseren også er den der skal bedømme dem ved eksamen, da de studerende kan være bange for at indrømmelse af fejl vil trække ned til eksamen. Du kan som underviser adressere dette uundgåelige aspekt i dialog med de studerende for at vise at det er en accepteret og forventet i forbindelse med entreprenørskabsprocesser.  Du kan også overveje, om det kan skrives ind i læringsmålene for kurset, at det forventes, at de studerende kan identificere og forholde sig til uforudsete situationer og omveje i deres egen proces. Se evt. under “Foretagsomhed” i denne oversigt med eksempler på I&E-faglige mål.

Husk: effectuation tankesættet skal anvendes i en iterativ proces, hvor de studerende selvstændigt anvender Sarasvathys verdenssyn og principper til at navigere, og som derfor ikke kan faseopdeles i en stringent struktur. Du kan dog finde forslag til metoder nedenfor, som kan understøtte eller inspirere til anvendelsen af Lemonade principle i en entreprenørskabsproces.