Kategorisering anvendes til at organisere og analysere et stort antal ideer. Ved at organisere og re-organisere idéerne, får man bedre kendskab og dialog omkring ideerne. Når de studerende skaber kategorier, kan der desuden opstå indsigt i nye sammenhænge og forbindelse imellem temaer.
Metoden egner sig godt til gruppearbejde, idet data bliver visuelt repræsenteret, og gruppen af studerende samarbejder omkring at opnå den bedst egnede kategorisering.
Metoden kan anvendes efter, at de studerende har haft idégenerering (Søg evt. på metoder til idégenerering)
Outputtet af metoden er forskellige kategorier af idéer, som de studerende kan videreudvikle og udvælge idéer ud fra (Søg f.eks. på metoder til idéudvælgelse)
