Der er mange bud på, hvad der gør teams innovative. En af de oftest anvendte tilgange til at skabe innovative teams er at orientere sig imod sammensætningen af gruppen. I den overbevisning findes der to grundlæggende tilgange:
1) Tests
I denne tilgang gælder det, at deltagerne testes for at opnå den optimale gruppesammensætning. Sådanne tests er ikke egentlige personlighedstests, men er baseret på folks præferencer, gerne koblet sammen med de kompetencer og karaktertræk, som man ser tydeligt i innovationsprocessen (originalitet, adaption etc).
Eksempler på sådanne test er f.eks. Belbin, Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), Herman Brain Dominance Instrument (HBDI)
2) Roller
En anden meget anvendt tilgang er anvendelsen af roller, hvor den grundlæggende idé er, at alle kan træde ind og ud af rollerne, alt efter hvor man er i processen, og hvad man finder nødvendigt og relevant. Derudover har brugen af roller heller ikke samme tendens til at kategorisere deltagerne i specifikke typer, hvor man bliver stemplet på forhånd. Roller er noget alle burde kunne lære, øve sig på og ikke mindst lære af andres evne til at gå ind i en relevant rolle. På den måde ligger der også i tilgangen, at der er nogle roller, der er mere tilgængelige og naturlige for nogle typer frem for andre, og har dermed i praksis en relation til den enkeltes karaktertræk og præferencer.
Eksempler på brugen af roller er f.eks. beskrevet i bogen The Ten Faces of Innovation (Tom Kelley)
Udover roller og tests er der en række andre faktorer, der spiller ind i gruppesammensætningen i kursussammenhæng:
- Køn
- Faglig baggrund
- Personlige interesser
- Erhvervserfaring
